Tiñiendo una Rama de Apio

Hace varios días que quiero hacer esto con mi hijo pero se me va pasando, y es algo tan simple. Le quería enseñar que esdto es posible. que el apio tiene un montón de”venitas” por donde absorbe el agua coloreada.

Hicimos la prueba con 2 ramas de apio, una la colocamos en un vaso con agua a la que le pusimos varias gotas de tinte rojo y al otro vaso le echamos gotas de tinte azul. Luego hemos esperado bastante rato para ver qué pasaba. Finalmente vimos que el apio que estaba en el agua azul se tiñó más y mejor que el apio que estuvo en el agua con tinta roja, a pesar de que a ambos les echamos la misma cantidad de gotas ( y fueron bastantes). En estos días vamos a ir a buscar hojas de árboles, hojas que sean grandes y no muy oscuras para que podamos ver este proceso a través de los conductos de la hoja.

IMG_1279 IMG_1281 IMG_1282 IMG_1284

Anuncios

Izquierda y Derecha / Left and Right

Hoy hicimos un juego para aprender acerca de la izquierda y la derecha. Ya le he contado varias veces a Domenico que la mano con la que come es la derecha pero pensé en hacer algo más entretenido para aprenderlo.

Dibujé unas huellas, me basé en unos zapatos de mi hijo y pinté todas las huellas izquierdas de color azul y todas las derechas de color anaranjado. Luego hice unas “manos” que en realidad parecían unos mitones y terminaron pareciendo unos fantasmas de dibujos animados. Los pinté igual.

Luego los pegué en el piso con cinta de papel y le dije a Domenico que todas las azules eran el lado izquierdo y las anaranjadas eran derecha. Y así pasó saltando varias veces al ritmo de ¡derecha! ¡izquierda!.

Luego se me ocurrió para reforzar esta idea poner en sus zapatos (por dentro en la parte del talón) un sticker azul en el zapato izquierdo y uno naranja en el derecho, así va recordándolo cada vez que se pone los zapatos y no se confunde de lado.

Imagen

Imagen

Imagen

Imagen

Plantando una Semilla /Planting a Seed

Continuando con nuestras actividades de jardinería hoy le enseñé a los niños a plantar una semilla. Hemos hecho esto de dos maneras : poniendo frejolitos en una bolsa de ziplock y poniendo frejolitos en un vasito transparente con tierra. Lo hemos hecho asi para ver que de las dos formas pueden salir plantitas y además ver como salen la raíces y las hojas.

En las fotos siguientes aparece la forma de sembrar en la bolsa ziplock

20130827-155012.jpg

20130827-155055.jpg
Hemos doblado un papel toalla en cuatro partes y lo hemos rociado con abundante agua, lo hemos introducido en la bolsa ziplock.

20130827-155241.jpg
Luego hemos metido los frejolitos y la hemos cerrado muy bien para que no se escape la humedad.
Luego hemos hecho la otra forma : con tierra en un vaso plástico transparente. Hemos puesto tierra dentro del vaso y luego introducido los frejoles. A final hemos regado.

20130827-155514.jpg
A todo le hemos puesto fecha de inicio y a partir de ella haremos en seguimiento durante la semana. Las bolsas ziplock las hemos colgado de una ventana en el interior de la casa para que tengan luz y calor.

20130827-155733.jpg

20130827-155740.jpg

20130827-155807.jpg

Preparando Banana Cake

Ayer hemos preparado Banana Cake. Es una receta fácil para preparar con los niños advirtiéndoles siempre que  el horno lo usa mamá y que la batidora también la maneja ella.

Me gusta poner las cosas en orden antes de empezar, así no se pierde tiempo y además es más limpio. Ponemos todos los ingredientes ya pesados o medidos y la batidora la apago cada vez que Domenico debe añadir algún ingrediente.  Al final limpiamos todo y debemos esperar (la parte más difícil para ellos!) a que el cake salga del horno y enfríe un poco. Pero el detalle positivo es que deben aprender a tener paciencia!

Si quieren ver la receta la pueden obtener aquí.

BANANA CAKE AGOSTO 2013 (2)

BANANA CAKE AGOSTO 2013 (1)

BANANA CAKE AGOSTO 2013 (12)

BANANA CAKE AGOSTO 2013 (15)

Animal Matching

Me gusta mucho enseñarles cosas a mis hijos con esta forma: la de hacer coincidir formas , animales, colores etc ya sea de madera o plástico con alguna figura o foto.
Hoy hicimos esto con unas tarjetas de animales en donde sale la foto del animal por un lado y por el otro la descripción abreviada y fácil de cada uno.
Colocamos las tarjetas con la fotos en el piso y en una canasta pusimos todos los animales que teníamos.
Domenico debía colocar el animal de juguete en la tarjeta que correspondía. Luego de esto hemos dicho los nombres en inglés y le he leído lo que decía detrás de cada tarjeta. Asi se puede hacer con medios de transporte, figuras geométricas, frutas, verduras etc. Este ejercicio es bueno para la memoria, lenguaje e identificación.

20130826-102933.jpg

20130826-102944.jpg

20130826-102956.jpg

Pintando Piedras

Ayer salió un poquito de sol y se me ocurrió ir a la playa a buscar algunas piedras. Fuimos y encontramos algunas bonitas y de distintos tamaños.
Las lavamos y pensamos en pintarlas.
Hoy, que ya estaban secas la hemos pintado con temperas. Hemos usado pinceles, cepillitos y palitos para pintar. También hemos usado los dedos.
Mi idea inicial era pintarlas para hacer con ellas algunos animalitos o insectos pero no siempre lo que pienso termina siendo, sobre todo porque Domenico a veces no quiere o tiene otra cosa en mente.
Al final hemos pintado y le hemos echado escarcha encima, quedaron lindas y brillantes.

20130823-170747.jpg

20130823-170452.jpg

20130823-170505.jpg

20130823-170513.jpg

Estampado con frutas y verduras

Hoy hicimos un trabajo con temperas y con algunas frutas y verduras. Normalmente se usa una papa para hacer como una especie de sello. Nosotros hicimos algo un poco más simple. Utilizamos frutas y algunas verduras y tubérculos para hacer un estampado con temperas sobre papel.
Cortamos en mitades una manzana, zanahoria y una papa.
Le mostré a Domenico cómo era el trabajo y luego el lo hizo solo. Colocaba alguna mitad sobre la tempera y luego la colocó sobre el papel apretando un poco para que saliera nítido. Las mitades de manzana fueran las que más bonitas salieron pero a pesar de todo fue algo diferente, él no sabía que podía hacerse algo así con frutas o verduras y se divirtió mucho. Hoy he introducido el concepto de mitades o medios de manera precisa. En unos días vamos a probar hacer los sellos con mitades de papa.

20130822-201641.jpg

20130822-201656.jpg

20130822-201715.jpg

20130822-201720.jpg