Manualidad:El Sistema Solar

Seguimos con los intereses por la ciencia. En estas semanas están muy entretenidos leyendo libros de ciencias, inventos, naturaleza y el cosmos. Hace unas semanas los llevamos al Planetario Nacional en donde realizaron “Tardes de Telescopio”. Una iniciativa muy bonita para acercarnos a las maravillas de la astronomía. Estuvimos en la sala domo en donde nos explicaron cómo observar el cielo, constelaciones, equinoccios y solsticios y algunas cosas más. Luego nos llevaron a ver la luna con el telescopio. A partir de ello hicimos nuestra actividad y  algunas otras cosas:)

Con varias bolas de tecnopor de distintos tamaños hicimos los planetas, la luna y el sol pintándolos con témperas. Luego los ubicamos para entender cuál estaba más cerca y cuál más lejos del sol, cuál es el más frío, cuál tiene volcanes, el más caliente, anillos etc. En realidad mucho por aprender.

Nos ha gustado mucho porque ha sido un trabajo en equipo, los tres hemos pintado los planetas, hemos armado el mega puzzle y hemos investigado.Domenico con laboratorio de inventos “fabricó” una máquina con satélite incluido que recoge “chatarra espacial” .

y hay un blog que encontramos  llamado Astrofoto Perú , que es maravilloso y en donde Guillermo Spiers toma fotos increíbles de planetas, la luna, galaxias y otras maravillas del cosmos.

Acá les dejo algunas fotos de nuestra actividad y una muy linda de Astrofoto Perú

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Construimos una Balanza de Lego

Hoy hemos hecho algo super bonito : una balanza de Lego. A mi me ha encantado hacerla con los niños y ellos están divertidísimos colocando de todo un poco encima para ver qué pesa más y qué menos. Hacerla es muy simple y los mismos niños mirando una o dos veces la pueden hacer.

Una vez que la hicimos pusimos en ella monedas de diferente tamaño y peso, piezas de espuma eva, muñequitos de Lego, plastelina y otras cosas y así los chicos iban viendo que muchas piezas de espuma no hacían el peso de una sola moneda o de un muñequito etc. Este es el comienzo para aprender pesos y medidas,por iniciativa de ellos ya que la curiosidad hace que quieran saber más, así que mañana les presto mi balanza digital para que investiguen un poco más.

Socialización:Empatía y Amistad

La pregunta que TODOS los que hacemos HS recibimos en cuanto alguien sabe de nuestra decisión es : y cómo hacen con el tema de la socialización?

Bueno pues yo ya tengo mi respuesta corta para cierto tipo de personas; para otro tipo puedo explayarme un poquito más. Ya si hay interés eso se convierte en una conversación. A mi más que tengan un “millón de amigos” y que “tengan con quien tener calle” me interesa que sepan hablar con todo tipo de personas, de diferentes edades (siempre, todos los días) ,razas , religiones (que en los colegios de este país no se da), estratos sociales, económicos, lugares etc etc etc. Ya sabemos como funciona la socialización del colegio de la  que todos suponen que mis hijos van a carecer . ¿En un salón con chicos de su misma edad, donde hay grupos, bandos, argollas? Donde los adultos son los que mandan y dicen esto es así y punto? Donde no tienes oportunidades si no le gustas a algunos y encima tienes miedo de pedir ayuda porque los adultos están en otro escalón? No gracias, paso, ese no es el mundo real.

Para mi familia el mundo real es donde estamos a diario, con las personas del mercado, a quienes mis hijos conocen y respetan, a los señores que trabajan en en club donde van todos los días a quienes saludan y con quienes se sienten confiados en pedir ayuda si ellos lo necesitan. Con la señora que nos ayuda una vez por semana acá en la casa y con quien muchas veces comparten el momento del desayuno o alguna merienda en la misma mesa y mis hijos conversan con ella, le preguntan por sus nietas y les mandan dibujos que ellos mismo hacen aunque no las conocen. Y por supuesto sus abuelos, primos, sus amigos de las clases de deporte o inglés que conocen desde hace mucho, así como sus profesores con quienes hay una bonita relación de amistad y cariño.

Para nosotros eso los hace personas más sociables, con “más calle”(de la que necesitan), empáticos, generosos y respetuosos.  Y aquí llego a otro tema: todos los años hacemos labor social ( durante el año en general) pero le ponemos más énfasis a la de fin de año por estar asociada a la Navidad. Una vez publiqué un post : Labor social 2013 y Labor Social y Karate. En ellos cuento un poco la importancia que tiene para nosotros este tema en la educación de nuestros hijos. Ahora los chicos están un poco más grandes y están más involucrados no sólo con las personas del lugar a donde siempre vamos (Huasahuasi, Tarma) sino con el trabajo en sí. En diciembre del 2015 ellos ya ayudaron a envolver los regalos, llevarlos durante 7 horas de viaje en auto y luego no hubo necesidad de pedírselo, ellos solos quisieron repartir a sus amigos de Huasahuasi los regalos y el chocolate caliente y panetón, además participaron de la clase de clausura de Karate que les dimos a los niños del colegio. Esa es la socialización que quiero para ellos. Ellos regresan sabiendo que el mundo no es una burbuja de felicidad, que hay niños que les falta, que viven diferente, que hablan distinto, pero que se alegran igual cuando alguien les regala algo con cariño, que les gusta la amistad y que son felices con eso que ellos no tienen y mis hijos si y ven que si pues, todo lo que tienen no es necesario pero hay valorarlo, ser agradecidos y ayudar.

Explicársela a todo el que me pregunta? Muy largo, tendría que hacer un nuevo “speach”resumido.😉

 

El Cuerpo Humano

Esta semana hemos aprendido acerca de algo muy bonito: el cuerpo humano. Mis hijos que son bien preguntones y curiosos siempre me dicen cosas de su propio cuerpo, me hacen preguntas y en vez de darles tantas respuestas habladas hicimos esta actividad. Domenico trazó el cuerpo de Massimo en un papel grande y Massimo hizo lo mismo con Domenico. Luego hicimos el sistema óseo en uno de ellos y en el otro pusimos los órganos. Los recortamos primero y luego los iban pegando mientras pensaban dónde ponerlos de acuerdo a la forma o la longitud del hueso. Lo mismo con los órganos. Después los pintaron y colgaron los cuerpos de una puerta y así van mirando cada día lo que han hecho. También hemos mirado una enciclopedia del cuerpo humano pero es bastante más compleja, así que usamos la enciclopedia El Mundo de los Niños ( de la que hablé en el post anterior) y allí encontramos una explicación muy bonita y precisa para ellos.😉

PS: los imprimibles los bajé de Essential Kids y de Confessions of a Homeschooler

DIY: Acuarelas Hechas en Casa

 

Las acuarelas caseras son facilísimas de hacer y el resultado es muuuuyyy bueno. Además que hacer es muy simple. Cuando los plumones de mis hijos ya no pintan yo nos los boto, los guardo en una cajita. Igual que los crayones que se rompen (Reutilicemos los crayones rotos), los plumones también se pueden reutilizar.

Primero espero a tener una cantidad aceptable de plumones que no pinten para esta que cada color salga un poco concentrado (mas o menos 4 plumones de cada color) y los separo por colores; puedo juntar los grises con los negros y los fuxias con los rosados o los rojos.Luego los coloco de cabeza en envases pequeños de vidrio con un poco de agua dentro y los dejo ahí algunas horas. Cuando veo que el agua ya esta coloreada pues ya está listo para usar. Salen unos colores muy lindos. Y cuando los quieres guardar sólo los tapas y si se secan pues luego los diluyes con un poquito de agua de nuevo.

Me encanta reutilizar materiales que tenemos en casa porque se aprovecha todo al máximo y los niños aprenden que pueden usar un material de diferentes formas.

 

 

Manualidades: Pintura

Hace muchos guardo una colección de libros, una especie de enciclopedia infantil, que era mía cuando era niña. La guardé por varios motivos : porque me encantaba leerla, porque la información que lleva es bien básica y no ha cambiado casi nada con el tiempo y porque se la quería dar a mis hijos.Se llama El Mundo de los Niños, tiene 15 tomos de distintos temas: Arte, Manualidades, El cuerpo Humano, Los Animales, El Espacio, Cuentos de todo el mundo, Poesías y Canciones etc.

Mis hijos la hojean de vez en cuando y me piden que les lea un cuento de un país diferente cada vez; pero el otro día Domenico estuvo mirando el libro sobre arte y vió un bodegón y unas fotos de un señor (Giorgio de Chirico) pintándolo y me dijo : Eso quiero hacer mamá! y Massimo escogió uno de Miró, así que manos a la obra. Armé un bodegón simple con las frutas y verduras que teníamos en casa, un mantelito y un platón para poner las cosas encima y le expliqué que primero las dibujara como las veía él y luego pintara la composición con acuarelas. Lo de Massimo era más simple,mira y haazlo como quieras.

Pintaron con acuarelas y  me sorprendí cuando vi sus cuadros. Domenico hizo todas las frutas y les puso detalles de color a cada una. Massimo usó los colores que vió en el libro e hizo su abstracto estilo Miró:).

Voy a llevar los cuadros a enmarcar para decorar las paredes de nuestra casa😉

 

 

 

Window Art

Hace algunas semanas publiqué un post Atrapa Sol y nos quedamos con las ganas de hacer más de eso. Buscando en internet encontré más pinturas para hacerlo y libros y cosas lindas.

Ahora tenemos más colores y un libro lindo con muchas plantillas para hacer hasta el hartazgo muchos atrapa soles de diferentes temas y hemos estado mucho rato rellenando los dibujos y pegándolos en todas partes. Puede usarse para ponerlo en macetas (lo que hicimos con nuestro bambú japonés), ventanas, espejos, vasos, envases para guardar cosas etc. Además es bien relajante hacerlo y los chicos trabajan mucho su motricidad fina.

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